miércoles, 29 de septiembre de 2010

texto narrativo

Texto Narrativo


El Asno y El Hielo

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.
-iEa, aquí me quedo! -se dijo, de-jándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
-Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.
-Déjame, tengo sueño ! Y, con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrión bien lo hubiera querido.
Fin



 Texto Informativo

atencion fue encontrado un asno congela en polo norte, que por la pereza no se levanto de un lago congelado.Aunque fue advertido por un gorrioncillo del peligro que le ina a pasar por estar encima de ese lago congelado y por no prestar atencion a lo que el gorrioncillo le dijo  este asno quedo congelado.

Texto Argumentativo

Como asi que el asno por la pereza, no sea capas de levantarse ya que fue advertido por el gorrioncillo que por ser tan amable le habia avisado, que en donde estaba acostadoera un lago,
y cuando vino a darse cuenta que se estaba ahogando alli si comenzo a gritar en busca de ayuda.

 

Trabajo autonomo semana 7


NARRATIVA: Cuentos cortos


TEXTO NARRATIVO
La Humilde Flor 

Cuando Dios creó el mundo, dio nombre y color a todas las flores.
Y sucedió que una florecita pequeña le suplicó repetidamente con voz temblorosa:
-iNo me olvides! ¡No me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oia. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se volvió hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Señor la consoló así:
-No tengo nombre para ti, pero te llamarás "Nomeolvides". Y por colores te daré el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolarás a los vivos y acompa-
ñaras a los muertos.
Así nació el "nomeolvides" o mio-sota, pequeña florecilla de color azul y rojo. 
 Fin
TEXTO INFORMATIVO
La Humilde Flor 

Dios quizo que la flor de nomeolvides (mio-sota) fuera aquella flor azul y roja que se creo con el fin de acompañar a los vivos y a los muertos…
                                 

TEXTO ARGUMENTATIVO
La Humilde Flor 

Los cuentos tienes como finalidad, construir imaginariamente una idea de lo que pudo pasar.  dando así cuerda a la creatividad en toda clase de lectores, la humilde flor nos muestra una historia de como se origino la flor de mio-sota aunque en realidad es un cuento para niños nos puede dar una idea certera de su significado 


Fabian andres torres ramos 
 

domingo, 26 de septiembre de 2010

TEXTO NARRATIVO SANDRA PATRICIA VILLA GRUPO 50

Cuento infantil: Pinocho

 
pinocho1Hace mucho tiempo, un carpintero llamado Gepeto, como se sentía muy solo, cogió de su taller un trozo de madera y construyó un muñeco llamado Pinocho.
-¡Qué bien me ha quedado! -exclamó-. Lástima que no tenga vida. Cómo me gustaría que mi Pinocho fuese un niño de verdad.
Tanto lo deseaba que un hada fue hasta allí y con su varita dio vida al muñeco.
-¡Hola, padre! -saludó Pinocho.
-¡Eh! ¿Quién habla? -gritó Gepeto mirando a todas partes.
-Soy yo, Pinocho. ¿Es que ya no me conoces?
-¡Parece que estoy soñando! ¡Por fin tengo un hijo!
Gepeto pensó que aunque su hijo era de madera tenía que ir al colegio. Pero no tenía dinero, así que decidió vender su abrigo para comprar los libros.
Salía Pinocho con los libros en la mano para ir al colegio y pensaba:
-Ya sé, estudiaré mucho para tener un buen trabajo y ganar dinero, y con ese dinero compraré un buen abrigo a Gepeto.
De camino, pasó por la plaza del pueblo y oyó:
-¡Entren, señores y señoras! ¡Vean nuestro teatro de títeres!
Era un teatro de muñecos como él y se puso tan contento que bailó con ellos. Sin embargo, pronto se dio cuenta de que no tenían vida y bailaban movidos por unos hilos que llevaban atados a las manos y los pies.
-¡Bravo, bravo! -gritaba la gente al ver a Pinocho bailar sin hilos.
-¿Quieres formar parte de nuestro teatro? -le dijo el dueño del
teatro al acabar la función.
-No porque tengo que ir al colegio.
-Pues entonces, toma estas monedas por lo bien que has bailado
-le dijo un señor.
Pinocho siguió muy contento hacia el cole, cuando de pronto:
-¡Vaya, vaya! ¿Dónde vas tan deprisa, jovencito? -dijo un gato muy mentiroso que se encontró en el camino.
-Voy a comprar un abrigo a mi padre con este dinero.
-¡Oh, vamos! -exclamó el zorro que iba con el gato-. Eso es poco dinero para un buen abrigo. ¿No te gustaría tener más?
-Sí, pero ¿cómo? -contestó Pinocho.
-Es fácil -dijo el gato-. Si entierras tus monedas en el Campo de los Milagros crecerá una planta que te dará dinero.
-¿Y dónde está ese campo?
-Nosotros te llevaremos -dijo el zorro.
Así, con mentiras, los bandidos llevaron a Pinocho a un lugar lejos de la ciudad, le robaron las monedas y le ataron a un árbol.
Gritó y gritó pero nadie le oyó, tan sólo el Hada Azul.
-¿Dónde perdiste las monedas?
-Al cruzar el río -dijo Pinocho mientras le crecía la nariz.
Se dio cuenta de que había mentido y, al ver su nariz, se puso a llorar.
-Esta vez tu nariz volverá a ser como antes, pero te crecerá si vuelves a mentir -dijo el Hada Azul.
Así, Pinocho se fue a la ciudad y se encontró con unos niños que reían y saltaban muy contentos.
-¿Qué es lo que pasa? -preguntó.
-Nos vamos de viaje a la Isla de la Diversión, donde todos los días son fiesta y no hay colegios ni profesores. ¿Te quieres venir?
-¡Venga, vamos!
Entonces, apareció el Hada Azul.
-¿No me prometiste ir al colegio? -preguntó.
-Sí -mintió Pinocho-, ya he estado allí.
Y, de repente, empezaron a crecerle unas orejas de burro. Pinocho se dio cuenta de que le habían crecido por mentir y se arrepintió de verdad. Se fue al colegio y luego a casa, pero Gepeto había ido a buscarle a la playa con tan mala suerte que, al meterse en el agua, se lo había tragado una ballena.
-¡Iré a salvarle! -exclamó Pinocho.
Se fue a la playa y esperó a que se lo tragara la ballena. Dentro vio a Gepeto, que le abrazó muy fuerte.
-Tendremos que salir de aquí, así que encenderemos un fuego para que la ballena abra la boca.
Así lo hicieron y salieron nadando muy deprisa hacia la orilla. El papá del muñeco no paraba de abrazarle.
De repente, apareció el Hada Azul, que convirtió el sueño de Gepeto en realidad, ya que tocó a Pinocho y lo convirtió en un niño de verdad.


TEXTO INFORMATIVO

LA ADOPCION EN COLOMBIA

En Colombia, el Instituto de Bienestar Familiar regula la adopción y controla los centros en todo el país dedicados a este propósito, que está consagrado en la Constitución Nacional, en el Código del Menor y en la Convención Internacional de los Derechos del Niño.

El año pasado, 3.542 niños fueron dados en adopción en Colombia, casi por igual número niños y niñas. 1.484 familias colombianas se convirtieron en padres adoptivos, mientras 2.058 fueron extranjeros.
En este momento hay disponibilidad de 4.196 niños para ser adoptados, entre los que se cuentan mayores de 8 años, grupos de hermanos y menores con discapacidades.
El proceso puede representar varios meses, e incluso años. Es importante que los futuros padres sepan que ni el ICBF ni las instituciones a su cargo que prestan el servicio de adopción pueden cobrar por la entrega de un menor en el proceso de adopción.
Por supuesto, la persona o pareja se compromete a crear relaciones entre los padres y el niño o niña, aunque por naturaleza no existan. Esto implica cuidar y asistir al niño, educarlo, apoyarlo, proveerle las condiciones necesarias para su bienestar y, sobre todo, brindarle amor.

TEXTO ARGUMENTATIVO

Niños adoptados por parejas gay sufren trastornos psicológicos: científico de EU CLAUDIA PÉREZ
17 de Febrero, 2010

Sufren menores adoptados por parejas del mismo sexo mayor estrés y tendencias suicidas, así como trastornos psicológicos, principalmente afectivos, como depresión, trastornos de conducta, abuso de sustancias, intento de suicidio y consumación del mismo, señala el estudio sobre la investigación relativa a la paternidad y adopción homosexual. Dicho trabajo, presentado ayer durante el simposio “Adopción homosexual, lo que la ciencia ha descubierto”, plantea que de acuerdo con diversos estudios que contienen testimonios de hijos de padres homosexuales, la mayoría de estos reconoció haber padecido fuertes emociones, tales como miedo, ansiedad, aprehensión, vergüenza y enojo al tratar de esconder o negar la homosexualidad de sus padres ante sus compañeros o familiares, así como la presión social a Sobrenombres dolorosos y alteración de amistades. La investigación, elaborada por el doctor George A. Rekers, profesor de neuropsiquiatría y ciencias del comportamiento en la escuela de medicina de la Universidad de Carolina del Sur, en EU, plantea conclusiones científicas sobre la inviabilidad de la adopción por parte de parejas del mismo sexo. En su intervención, Rekes dijo que existía mayor probabilidad de que los menores adoptados desarrollen una tendencia homosexual, que aquellos que viven con madre y padre, ya que los menores tienden a vivir y copiar los roles de vida de sus padres.
Durante la apertura del simposio, Óscar Rivas, presidente de Renacer, Instituto Mexicano de Orientación Sexual, dijo que en materia de adopciones lo que debe prevalecer es el derecho de los niños o niñas. “La ciencia tiene mucho que aportar en el debate sobre matrimonios homosexuales y adopción de niños por parte de parejas del mismo sexo, sobre todo luego de que los diputados de la ALDF aprobaron reformas en este sentido, sin considerar el posicionamiento de diversos sectores
involucrados”, recalcó.
Óscar Rivas aseguró que privilegiar las condiciones de niños o niñas adoptadas que permitan tener un desarrollo integral y una convivencia sana para superar su ya de por sÍ difícil condición de huérfanos es sin duda el principal objetivo de las adopciones.
“Creemos que las adopciones por parte de homosexuales o lesbianas no crea esas condiciones que los menores requieren en etapas cruciales de crecimiento, desarrollo y formación. El niño necesita un ambiente de hombre y mujer, una figura paterna, una figura materna, para crecer, es lo mejor, no hay nada mejor que eso para el sano crecimiento del niño”. Mayor promiscuidad en su adolescencia o madurez, adicciones, desórdenes psiquiátricos, tendencias suicidas y elevado número de enfermedades de transmisión sexual son algunos problemas que los especialistas aseguran podrían enfrentar menores adoptados por parejas del mismo sexo.

Presentan estudio científico contra adopción de parejas gay
Científicos y juristas internacionales presentan argumentos de peso en contra de la posibilidad de adopción de menores por parte de parejas del mismo sexo.

Convocados por el Instituto Mexicano de Orientación Sexual, Renacer, reunidos en el simposio Adopción
Homosexual, lo que la ciencia ha descubierto',
presentaron testimonios de vida de algunas personas
que crecieron en ambientes homosexuales, así como
estudios hechos de manera científica que muestran
los inconvenientes de estas adopciones y los posibles
daños psicológicos que afectan a un menor.
Entre los textos que distribuyeron está el 'Estudio
sobre la investigación relativa a la paternidad y
adopción homosexual', presentado en 100 páginas
por George A. Rekers, profesor de Neuropsiquiatría y
Ciencias del Comportamiento en la Escuela de Medicina
de la Universidad de Carolina del Sur en Columbia
y que está dirigido a las políticas públicas relativas
a sentencias relativas a la custodia infantil y adopción
de menores.
Apoyados en estadísticas internacionales validadas
por el Poder Judicial de varios países en donde se .
permiten las bodas entre homosexuales, los expertos
coincidieron en que la figura materna y paterna son
el entorno ideal para el buen desarrollo de los niños"
y con cifras en la mano demostraron las tendencias
.que existen sobre los problemas psicológicos que presentan
a futuro las personas que fueron educadas por
parejas del mismo sexo.
Por ejemplo, aseguraron que el 36% de los casos
de los mujeres que crecieron bajo la tutela dé una
pareja legal formada por dos mujeres presentan una
tendencia a la homosexualidad, en contra del 2% de
las que provienen de una madre soltera". Cifras mayores
resultaron en el caso de los hombres.
El promedio de duración en ias relaciones entre
personas del mismo sexo es de un año y medio.;
Estas cifras son importantes para tomar cualquier
decisión judicial si el Estado en verdad busca cumplir
con los Derechos Universales del Niño: "El supremo
bienestar del niño".
El especialista en derecho internacional en
materia de adopciones Lynn Wardle, descalificó las
metodologías equivocadas de aquellos estudios que
aprovechan las agrupaciones lésbico-gay para tratar
de demostrar que los niños no sufren consecuencias
cuando son adoptados por parejas del mismo sexo y
afirmó que es falso que las bodas entre personas del
mismo sexo y la posibilidad de que éstas adopten sean
legislaciones de vanguardia, pues afirmó que en la
mayoría de los condados de Estados Unidos se prohiben
las adopciones como también ocurre en Europa
del Este, de modo que sólo 15 países aceptan la adopción
de menores por parte de parejas del mismo sexo.
Finalmente, dijo que existe jurisprudencia internacional
en favor de los derechos de la familia convencional
y que para ahondar sobre el tema pueden
ser consultados los siguientes autores: John Finnis,
de la Universidad de Oxford; Scott Fitegibbon, del
Boston College; Margarette Somerville del Mcgill,
Canadá y Robert George, Princeton .

El Instituto Mexicano de Orientación Sexual presenta un informe demoledor contra las adopciones por parejas homosexuales Los niños adoptados por parejas del mismo género tienen un riesgo de sufrir abuso sexual tres veces mayor que aquellos que están en un hogar formado por un hombre y una mujer, aseguró Oscar Rivas, presidente del Instituto Mexicano de Orientación Sexual Renacer. En el marco del simposio «Adopción homosexual: lo que la ciencia ha descubierto», se refirió a estudios hechos en Estados Unidos, que dicen que los menores de edad con «dos madres» tienen desventajas en sus habilidades psicomotrices, ya que carecen del estímulo físico que otorga el padre. Además se vuelven tres veces más propensos a la timidez y a tener dificultades escolares y de tipo social.

(ElUniversal/InfoCatólica) Durante el simposio, especialistas en materia de adopción de diferentes partes del mundo analizaron el tema con el propósito de llevar la información científica a la Suprema Corte de Justicia de la Nación.
El propósito es fortalecer la argumentación de la Procuraduría General de la República (PGR) en el recurso de inconstitucionalidad que se sigue en contra
de que parejas homosexuales puedan adoptar.
De acuerdo con el Estudio sobre la Investigación
Relativa a la Paternidad y Adopción Homosexual,
realizado por George A. Rekes, profesor de
neuropsiquiatría y ciencias del comportamiento de la
Escuela de Medicina de la Universidad de California del
Sur, la mayoría de los hijos de padres homosexuales reconoce haber padecido miedo,
ansiedad, aprensión, vergüenza y enojo al tratar de esconder la preferencia sexual de sus padres.
El estudio sirvió de base para prohibir la adopción de hijos por parte de parejas del mismo sexo en Florida, Estados Unidos, después de un litigio en la Corte de ese estado. Rivas explicó que en el caso mexicano lo que debe prevalecer en materia de adopciones es el derecho de los niños y no el de los adultos que desean adoptarlos.

sábado, 18 de septiembre de 2010

LOS CIEGOS Y EL ELEFANTE

TEXTO
LOS CIEGOS Y EL ELEFANTE
Había una vez, por allá muy lejos en un país de Asia, cuatro sabios ciegos que no conocían los elefantes.
¿Qué les parece si vamos donde nuestro rey para que nos enseñe su elefante?-dijo uno de ellos.
¡si vamos! Dijeron los otros.
Ya en casa del rey, entraron los ciegos por una puerta principal y cuando estuvieron frente al soberano le dijeron:
SEÑOR REY, puesto que somos ciegos y no conocemos los elefantes, vinimos a solicitar de tu bondad que nos permitas conocerlo.
Yo los llevare para que por sus propios medios conozcan mi elefante, -respondió el soberano y los condujo al establo, donde el paquidermo se disponía a comer un suculento plato de zanahorias.
Cuando el rey se disponía a indicarles como acercarse al elefante, los ciegos emocionados corrieron hacia el animal para tocarlo y así saber cómo era, uno de ellos agarro una pata, otro se aferro a la cola y subía y bajaba en el aire sin soltarse, el tercero toco con su bastón uno de los colmillos y el cuarto, ni siquiera llego hasta el elefante, porque tropezó y cayó en el platón de las zanahorias.
Ya se- grito el ciego que estaba agarrado de la cola los elefantes son como una cuerda que se mueve!
¡Falso, falso! – dijo el que estaba aferrado a la pata, es tan grande y redondo como las columnas del castillo.
Los dos se equivocan – interrumpió el ciego que golpeaba constantemente el colmillo con su bastón- los elefantes son duros y rígidos como una roca.
No señores dijo el último dentro del platón de zanahorias, asombrado por la inmensa cantidad de alimento- los elefantes son como un inmenso conejo, porque se alimentan de cientos de zanahorias.
¡Calma calma! Dijo el rey – ninguno a podido saber cómo es el elefante porque solo a tocado alguna de sus partes, los cuatro deben recorrer sus manos por todo el animal, y conversar sobre el, luego de pasar sus manos por este enorme animal los cuatro ciegos salieron asombrado de el gran tamaño de este animal convencidos que no había animal más grande que este y con ánimos enormes de contarle al resto de la gente su enorme experiencia


TYEXTO INFORMATIVO
EL REY CONSEDE PERMISO PARA QUE LOS CUATRO CIEGOS DE ASIA CONOSCAN SU ELEFANTE
Esta mañana el rey se reunió con los cuatro ciegos de Asia, los cuales estaban indignados por la falta de cortesía del rey al no haber accedido a la propuesta de estos cuatro viajeros, que solo han venido con la misión de conocer un elefante, luego de varias asambleas de seguridad para las dos partes se determino que los ciegos tenían acceso a el enorme animal luego de una capacitación previa para no cometer errores iban a cumplir con la petición de los visitantes asiáticos, después de cuatro horas de previa forma de comportarse frente al animal, los ciegos olvidaron todas las indicaciones cuando estuvieron frente al animal se abalanzaron contra este como si de alguna forma sus ojos hubieran estado en normal funcionamiento, debido a que el animal estaba bajo los efectos de un sedante se evitaron posibles accidentes y de esta fue la única forma que los visitantes lograron tocar el animal y llevarse una idea de cómo son estos enormes animales, después de más de tres horas de compartir con los animal los ciegos salieron satisfechos con su nuevo conocimiento dispuestos a compartirlo con todo el mundo,

Texto narrativo
Esta mañana los ciegos de Asia llegaron muy temprano al palacio del rey, llegaron, en un automóvil blindado, escoltados por un grupo especial de seguridad del rey, los salió a recibir la reina y la princesa las cuales tenían preparado con la banda de palacio el himno representativo de Asia. Después de eso los ciegos se dirigieron al castillo acompañados de la reina y la princesa hablaban como si fueran grandes amigos o se conocieran de tiempo atrás. al fin  entraron al castillo y pasaron directamente al comedor donde le tenían preparados los mejores platos del castillo preparados por los mejores chef que sirven en palacio, luego del desayuno que se demoro 45 minutos los ciegos quedaron satisfechos con todo lo que se les había preparado porque les prepararon jugos de toda clase y postres , después  pasaron a la sala de juntas donde discutieron por un tiempo aproximado de 2 horas la petición hecha por los ciegos. Al fin el rey después de limitar las opciones para impedir el paso a los ciegos se obligo a firmar pero no muy de acuerdo con la decisión.  

viernes, 17 de septiembre de 2010

Trabajo autónomo 5

Internet: más acceso, más retos
La realidad del acceso a Internet en Colombia está cambiando a la misma velocidad de las tecnologías que la soportan.”20” Hoy en día, según cifras oficiales, uno de cada dos colombianos navega en la red.”15” En un año, el salto en el número de usuarios fue impresionante: de 17,1 millones en el 2008 a 22 millones en el 2009, 9,2 millones de los cuales están registrados en la red social Facebook.”35”
Total por párrafo: 67
Pero estas no son las únicas cifras interesantes del más reciente informe trimestral de conectividad del Ministerio de Tecnología e Información (TIC).”22” En el 2009, los suscriptores del servicio de Internet en el país registraron un crecimiento del 46 por ciento, es decir, más de un millón de nuevas conexiones.”28” Con esto, los índices de penetración de la red en Colombia llegaron al 7,07 por ciento, más alto que el promedio regional, pero aún lejos de países como Chile y Brasil, cercanos al 20 por ciento.”36”
Total por párrafo: 86
En este fenómeno se destaca el incremento astronómico de la navegación mediante teléfonos inteligentes (de 156.610 abonados a planes de Internet móvil en el 2008 a 915.280 en el 2009).”30” En este indicador, Colombia no sólo supera los 630.000 usuarios de Chile y los 355.000 de Argentina, sino también se sintoniza con la tendencia mundial: preferencia por dispositivos como Iphone y Blackberry sobre los computadores tradicionales.”36”
Total por párrafo:66
Total texto:219
Resumen
El internet en Colombia cambia a la velocidad de las tecnologías que la soportan.”14” Según cifras oficiales uno de cada dos colombianos navega en la red.”12” En un año el aumento de usuarios fue impresionante 17,1 millones en el 2008 a 22 millones en el 2009, 9,2 millones están registrados en la red facebook.”28”
Total por párrafo:54
 Estas no son las únicas cifras del informe trimestral del ministerio de tecnología e información.”15” En el 2009, el servicio de internet registro un incremento del 46%, un millón mas de nuevas conexiones.”18”Los índices de penetración en la red llegaron al 7,07% mas elevado que le promedio regional, lejos de países como Chile y Brazil, cercanos al 20%.”26”
Total por párrafo:59
Se destaca el incremento de navegación por telefonos inteligentes ( 156.610 en planes de internet móvil en el 2008, a 915.280 en el 2009).”23” no solo supera los 630.000 usuarios de Chile y los 355.000 de Argentina, también sintoniza la tendencia mundial por dispositivos como iphone y blackberry sobre los computadores tradicionales.”28”
Total párrafo: 51
Total resumen: 164            
¿el proceso de comprensión es más efectivo cuando lo realizamos de manera inconsciente o consiente?
Es mas efectivo es de manera consiente, estar enterado de lo que trata la lectura, el tema central y lo que nos quiere informar el texto de lo contrario no puede hacer mejor comprensión y abrían confusión del mal entendimiento.

Wilson Daniel Lovera Torres
Grupo 50

metodo de lectura


 1 prrelectura
objetivo: informarme
tipo de texto argumentativo
revision del texto:
parrafos: 02
oraciones 06 (03 por cada parrafo)
promedio de palabras: 288
 2 lectura
Apuntes sobre el mundo libre
Si hoy en día cualquier revolución en el tercer mundo repitiera la historia de los estados unidos (–esclavizando literalmente a seres humanos, diezmando y expulsando brutalmente a la población autóctona--), la reacción seria de horror e incredulidad. / Podemos recordar, por ejemplo, que la primera declaración de libertad fue promulgada por el gobernador británico  de Virginia a en 1775, y que naciones a las que (–según Theodore Roosevelt y los demás intervencionistas que llegan hasta nuestros días—) debemos dar lecciones de “civilización”, abolieron la esclavitud en américa central en 1821.   La conquista del territorio nacional y el ejército del poder estadounidense en gran parte del mundo ni siquiera merecían loa aprobación de los incondicionales.
Ninguna región del mundo ha sufrido tanta influencia de los estados unidos y durante tanto tiempo como la zona del caribe y américa central. / Podemos ilustrar la amplitud y las características de la influencia estadounidense con, por ejemplo, el establecimiento a principios de siglo el baco nacional de Nicaragua, que pertenecía casi en su totalidad al new york Brown brothers bank. / Su junta directiva “se reunía en nueva york y estaba compuesta en su totalidad por representantes estadounidenses del Brown brothers, excepción echa de la presencia simbólica de un nicaragüense”; mientras tanto, los bancos estadounidenses percibían los beneficios de la red nacional de ferrocarriles y de las líneas de barcos de vapor, y una comisión afín estados unidos incitaba a Nicaragua al pago de unas fraudulentas “reclamaciones por daños y perjuicios”, que excedían a las inversiones estadounidenses en el país, daños supuestamente “provocados por desordenes civiles”.

Noam Chomsky, la quinta libertad, Barcelona, critica, 1999
 extraer  la informacion del texto
 
Si hoy en día cualquier revolución repitiera la historia de los estados unidos la reacción seria de horror e incredulidad. Podemos recordar,que la primera declaración de libertad fue promulgada por el gobernador de Virginia a en 1775, y que naciones a las que debemos dar lecciones de “civilización”, abolieron la esclavitud en américa central en 1821. La conquista del territorio y el poder estadounidenseni siquiera merecían loa aprobación de los incondicionales.
 Ninguna región ha sufrido tanta influencia de los estados como la zona del caribe y américa central. al new york Brown brothers bank. por ejemplo, el establecimiento a principios de siglo el baco nacional de Nicaragua, que pertenecía Su junta directiva “se reunía en nueva york y estaba compuesta en su totalidad por representantes estadounidenses del Brown brothers, excepción echa de la presencia simbólica de un nicaragüense”; los bancos percibían los beneficios de la red nacional de ferrocarriles y de las líneas de barcos de vapor, estados unidos incitaba a Nicaragua al pago de unas fraudulentas “reclamaciones por daños y perjuicios”, que excedían a las inversiones en el país, daños supuestamente “provocados por desordenes civiles”.
adjunto archivo de word con trabajo bien explicado por problemas del blog no puedo publicar

¿el proceso de comprensión es más efectivo cuando lo realizamos de manera inconsciente o consiente?

de manera consistente porque la practica hace el maestro

Fabian andres torrres ramos



El aprendizaje comienza al nacer…………….
Y el éxito también
Es reciente el entendimiento,4 sobre la importancia que tiene de la educación,7 temprana en las personas4.
A tal punto que se reconoce como una de las tareas importantes de un gobierno,15 intervenir para propiciar este tipo de educación para los párvulos,9 particular mente de aquellos padres que padecen de los recursos para ofrecer este tipo de estimulo.16
No se trata de es estimular las familias sino de estimular un proceso educativo13, que pueda marcar para siempre el destino de una persona,10 quien va ser exitoso,4 quien va aprender4, quien va a desarrollar su capacidad intelectual,7 sus habilidades manuales3, artísticas1, musicales1. y hasta su capacidad corporal 5.
Palabras 103


Es reciente el entendimiento,4 sobre la importancia que tiene de la educación,7 temprana en las personas4.
A tal punto que se reconoce como una de las tareas importantes de un gobierno,15 intervenir para propiciar este tipo de educación para los párvulos,9 particular mente de aquellos padres que padecen de los recursos para ofrecer este tipo de estimulo.16
No se trata de es estimulo para las familias sino de estimulo a un proceso educativo13, que pueda marcar para siempre el destino de una persona,10 quien va ser exitoso,4 quien va aprender4, quien va a desarrollar su capacidad intelectual,7 sus habilidades manuales3, artísticas1, musicales1. y hasta su capacidad corporal 5.




Es reciente el entendimiento,4 de la educación3 temprana se reconoce como una de las tareas de un gobierno, 11 intervenir para propiciar,3 educación en párvulos, ,3 , particular mente de padres que padecen de los recursos para ofrecer este tipo de estimulo.15
No es para las familias sino a un proceso educativo10, que pueda marcar el destino de una persona,8 quien va aprender3 a desarrollar su capacidad intelectual,5 habilidades manuales2, artísticas1, musicales1. y capacidad corporal 3.
Palabras 78

Reducción en palabras 103-72

Formas de aplicación del método lector
Nuestro método de lectura se hace de forma mas aplicativa cuando lo hacemos conscientemente debido a que enfocamos nuestra atención en lo que estamos leyendo debido a que los ruidos mentales impiden que captemos las ideas que nos quiere brindar el texto por esta razón pienso que con algún tipo de método logramos captar más la idea y se nos hace más fácil entender que es lo que nos quiere dar a entender el autor


COMENTAREO
Pienso que la formación académica de estos momentos es bastante regular y mas con el decreto 2650 que es importante que lo hayan quitado porque es una escusa mas para que los jóvenes se sigan formando con una mentalidad mediocre y lo que necesita el pueblo es personas capacitadas para poder competir con un mundo que día a día se hace más difícil de conquistar.
Nestor Arbei Ballesteros
grupo 50

jueves, 16 de septiembre de 2010

trabajo autonomo semana 4

RESUMEN
Cuando son las recuperaciones ?.... No mijo estamos en la U.
Según la encuesta de la secretaria de educación el 30% de los estudiantes van perdiendo el año escolar.
En la discusión se busca algún responsable pero se echan la culpa entre alumnos,  profesores  y padres de unos a otros. Según el rector  de un colegio es indispensable que cada uno participe en el proceso académico y haga lo q le corresponda, que es algo que no se esta haciendo.
El decreto 230 perjudico mucho ya que ninguno perdía el año,  solo el 5% de los estudiantes.
Con el cambio del sistema institucional los estudiantes se están “estrellando” ahora hay que estudiar y demostrar sus conocimientos.
Muchos estudiantes que están en universidades son del fruto decreto 230. Están acostumbrados hacer todo a última hora, esperar a fin de semestre para recuperar, deberían dedicarle mas tiempo al estudio porque cuando salgan al mundo laboral, no encontraran notas, trabajos escritos ni recuperaciones, tendrán que hacer lo asignado o si no chao.
Esperamos que al finalizar este semestre  no tengamos el 30% de perdida.
COMENTARIO
En los estudiantes de colegio si es bueno que les exijan mas para que a futuro no les afecte su aprendizaje y sean mediocres en el ámbito profesional.
Pero también un tema a discutir es  que muchas personas  estudiantes de universidades, no es que sean mediocres por hacer trabajos a ultima hora o esperar recuperaciones hay que tener en cuenta que tienen mas responsabilidades a cargo ya sean a nivel laboral y  familiar  el tiempo no les alcanza.
PREGUNTAS
¿Crees que es fácil acceder a la educación superior en Colombia sin importar el estrato?
¿Será que las obligaciones o responsabilidades que tienes interfieren en tener un mejor aprendizaje y dedicación al estudio?
¿crees que puedes tener un mejor nivel de vida sin acceder a la educación superior?

Atentamente,
Wilson Daniel Lovera torres
Grupo 50

sábado, 11 de septiembre de 2010

TRABAJO AUTONOMO 4 TALLER

2. RESUMEN

Esta lectura se trata de como son las reglas que realiza un lector con el fin de extraer información relevante de un texto y poder determinar un tema del que se trata también tiene que fijar unas reglas y describirlas que se tienen que aplicar al conjunto de proposiciones, se suprime la información que no es necesaria para interpretar lo que sigue en el texto por lo tanto en un discurso no figura la interpretación de las oraciones se puede derivar una macro proposición como el que constituye el tema del discurso apartar de la generalizaciones concepto que resuma la secuencia no necesariamente tiene que estar presente en el texto porque forma parte del conocimiento del mundo. Hay que destacar que las macro reglas además de poder aplicarse respetivamente de forma recursiva hay y cumplen el principio de implicación semántica o vinculaciones decir la regla de supresión anula secundaria, establecen las relaciones de conexión entre proposiciones y secuencias de frases. Además se debe y es necesario destacar que la construcción del sentido global o macroestructural, de un texto depende de la última instancia del destinatario, cada lector u oyente debe encontrar importantes diferentes aspectos del mismo texto las macro reglas han sido una estrategia que no se ha efectuado una propuesta sistemática basado en el marco, su contenido semántico permite explicar a cada individuo interprete los textos y les asigna su sentido y diseña la parte textual.

Mi comentario sobre la lectura es que en un texto se tiene que extraer la información y tenerla clara, formular un tema específico para que el lector entienda y pueda ser interesante la lectura o el ensayo.

3 ¿Identifique como podemos reconocer un texto?
¿Cómo debemos comprender un texto?
¿Qué entiendes por leer y como se realiza?

4. 1. ¿Para usted Dios existe?
2. ¿Se retractaría de la existencia de Dios?
3. ¿Qué es más fuerte la Ciencia o la Religión? Presentado por:
Edgar Edneider Rodríguez Guevara
grupo 50

Respuesta.
1. Si para mi existe en mi corazón y en mi alma y está conmigo siempre.
2. N o me retaractaria por que existe que no lo vemos, pero existe
3. Es más fuerte La religión
4. http://wwwmarisollozano-marisol.blogspot.com/2010/09/trabajo-autonomo-taller-4-macroreglas.html

viernes, 10 de septiembre de 2010

¿Usted cree que los que tienen el poder son los que generan la violencia?
CREO QUE LA VIOLENCIA ES UN ESTADO NATURAL QUE HEMOS CREADO COMO METODO DE DEFENZA A LOS ATAQUES DIRECTOS O INDIRECTOS DE LOS CAPITALISTAS QUE BUSCAN OPRIMIR NUESTROS DERECHOS INTENTANDO BOLVER A LA EPOCA DEL ESCLAVISMO AUNQUE DIRECTA O INDIORECTANEBTE LO HAN LOGRADO.

¿cree usted que la industria de las flores, Asocolflores lograra su objetivo?
CREO YO QUE SI PORQUE SI SE LOGRARA QUE LAS PERSONAS PENSARAN MAS COMO PERSONAS Y NO COMO ESCLAVOS DEL DINERO, SI LOGRARAN HACER QUE LA FAMILIA SEA PRIMERO Y QUE NUESTROS HIJOS FORJEN OTRO TIPO DE ACTITUDES CREO QUE LAS COSAS SE MEDIARIAN MAS Y SERIA MAS FACIL HACER BALER NUESTROS DERECHOS

¿cree usted que es necesario una ayuda de educacion para crecer en rectitud y transmitir paz?
CLARO QUE ES NECESAREO PORQUE ES EL UNICO CAMINO QUE TENEMOS PARA PODER HACER BALER LO QUE SOMOS COMO TRABAJADORES COMO PADRES COMO FAMILIA EN TOTAL COMO CIUDADANOS DE UN PAIS QUE DIA A DIA NOS PISOTEAN DE DIVESAS FORMAS MIENTRAS LOS DEL PODER HACEN CRECER SUS ARCAS DE DINERO A BASE DE NUESTRO ESFUERZO PERO PRIMERO NECESITAMOS UN CAMBIO DE MENTALIDAD Y ESO LO LOGRAMOS CAPASITANDONOS.

Fabian Andres Torres Ramos
NESTOR ATBEI BALLESTEROS TORRES

LA CULTURA INICIA DESDE EL HOGAR

LA CULTURA INICIA DESDE EL HOGAR

Debido a un grave problema social que hemos enfrentado desde los tiempos de nuestros antepasados, los cuales nos han forjado una forma violenta de vivir la cual nos ha mostrado unos parámetros de vida los cuales debemos seguir por simple cultura.

A esto es a lo que nos enfrentamos día a día con la población más vulnerable, a la que económicamente hablando es susceptible a toda consecuencia social, esto quiere decir que por la falta de dinero no tienen la oportunidad de acceder a muchas de estas puertas que habre el dinero como por ejemplo la educación que es un factor necesario para que las personas se desarrollen culturalmente buscando formas por las cuales dejemos de pensar como nos enseñaron y busquemos una salida a un ambiente que tras el correr del tiempo nos empuje mas al abismo.

Por esta razón el cambio desde el entorno debe ser algo clave ya que muchos de nuestros jóvenes están siendo “criados” por las calles y “por los amigos” mostrándonos esto que en los jóvenes se a perdido el respeto y las ganas de surgir por un problema que denominamos corrección mano dura o simple mente un poco de cariño necesario para que los niños se desarrollen y busquen buenas alternativas de vida y con esto lograremos CORREJIR NIÑOS Y NO CASTIGAR HOMBRES



¿Cree usted que corrección son golpes o una buena forma de dialogo?

¿Cuándo no funcionan las palabras cual es la mejor forma de reaccionar?

¿Qué entiende usted la por la frase “corregir niños que castigar hombres”?